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  • 《孩子教育精品丛书五册》[美]丹尼尔·西格尔 [美]朱莉·利思科特-海姆斯

    20210707173504661

    书名:《孩子教育精品丛书五册》
    作 者:[美]丹尼尔·西格尔 [美]朱莉·利思科特-海姆斯 [美]夏洛特·普桑 [美]艾莉森·高普尼克 [美]安德鲁·梅尔佐夫 [美]帕特里夏·库尔
    译 者:黄钰苹 彭小华 林文韵 杨田田
    格 式:PDF
    页 数:1093
    ISBN:---
    出版社:浙江人民出版社
    出版日期:---
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    内容简介

    如何让孩子自觉又主动
    如何让孩子更愿意做自己的事情?如何让孩子更积极的回应和配合父母,更愿意热爱世界、拥抱挑战?丹尼尔·西格尔基于神经认知机制结合教育经验提出解决方案:培养孩子具有平衡力、复原力、洞察力和共情力的开放式大脑。当孩子们用开放式大脑工作时,他们更乐于探索和尝试,好奇心和想象力更强,更善于处理人际关系。他们会主动学习、主动表达、主动尝试、主动沟通。主动型孩子会自行成长,获得幸福美好有成就感的人生
    《如何让孩子自觉又主动》以9项实操策略,配合高效亲子沟通的三色区图示,以及趣味互动亲子漫画,让父母和孩子一起轻松培养开放式大脑,让父母自信练达,让孩子自信且主动地迎接未来挑战。

    如何让孩子成年又成人
    一本具有挑衅意味的宣言式著作,直指当代父母的过度养育问题及危害,美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年、被称为美国“国宝”的朱莉•利思科特-海姆斯借鉴相关研究,通过与众多招生官、教育者、雇主、家长及学生的交流,融入自身作为母亲与教导长的洞见,在书中给出了答案。
    为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法,助你摆脱过度养育陷阱,让孩子获得赢在未来的能力。

    蒙台梭利教育精华
    作者普桑是国际知名蒙氏教育专家,这本书汇聚了她20年丰富的蒙台梭利教学经验,从儿童、教师、教学环境和教具四个方面叙述了蒙台梭利教育理念的主要内容,并在附录中列举了经典蒙氏活动的操作方法。书中更是穿插了众多接受过蒙氏教育的学生及家长的现身说法,用薄薄的一本书将蒙台梭利教育的精髓呈现给读者,帮助家长和教育工作者迅速掌握蒙台梭利教育的核心理念和实用方法。

    孩子如何学习
    人们一向认为,孩子的学习是被动的,是需要被教的。但科学证明,学习是孩子与生俱来的本能,世界上再先进的电脑算法,也比不上孩子大脑的运行方式。在《孩子如何学习》中,3位世界知名儿童发展专家,首度揭示了孩子学习的奥秘,用丰富而具有创造性的实验,将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前,从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制,并分析了背后的原因。不仅让我们知道孩子到底是怎么学的,还告诉我们孩子究竟是如何做到的。
    《孩子如何学习》提出孩子的学习方式与科学家如出一辙,这种被大多数成人遗忘的学习方式,正是孩子探索世界的神奇利器。作为家长或教育工作者,这本书能让你发现孩子身上令人惊讶的学习能力、为你解读孩子独特的学习方式,帮你刷新教育观,真正懂得该如何做到以孩子为中心;对于普通大众来说,这本书能启发你对人脑学习机制的深度思考,让你在孩子身上看到梦寐以求的学习之道。

    园丁与木匠
    在《园丁与木匠》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律,用大量经典而富有创造性的实验,向你描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。
    高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出,每一个孩子都是天生的学习高手,如果你想做有远见的父母,那千万不要让孩子过早进入成人学习模式,更不要用成人的思考模式给孩子设限。
    本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区,告诉你养孩子不是套用公式,具体的教养方法根本不重要,重要的是,你是一个什么样的人,以及你与孩子的关系怎么样。高手父母与普通父母的根本分野,在于你是园丁,还是木匠。真正的高手父母,都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源,给你教养思维的全新升级。

    作品目录

    如何让孩子自觉又主动
    第1章 什么是开放式大脑
    开放并不是纵容
    可塑性给大脑无限可能
    开放式大脑的四大特质
    第2章 平衡力: 掌控情绪和行为
    平衡是一种可学会的能力
    平衡与绿色区
    测一测孩子的平衡力
    亲子关系中的平衡
    开放式大脑的平衡有效点
    平衡的日程, 平衡的大脑
    自由玩耍发展平衡力
    测一测孩子日程的平衡度
    你能做什么: 用开放式大脑策略促进平衡力
    亲子互动 教给孩子平衡力
    父母成长 如何提升自己的平衡力
    第3章 复原力: 热爱挑战, 百折不挠
    培养能力, 而不是消除行为
    扩展绿色区
    推一把, 拉一把
    你能做什么: 提升复原力的开放式大脑策略
    亲子互动 教给孩子复原力
    父母成长 提升自己的复原力
    第4章 洞察力: 了解自己, 建立自信
    构建有洞察力的大脑球员与观众: 观察者的体验
    暂停的力量
    把暂停的威力教给孩子
    你能做什么: 提升洞察力的开放式大脑策略
    亲子互动 教给孩子洞察力
    父母成长 提升自己的洞察力
    第5章 共情力: 善于沟通, 丰富人际交往
    孩子太自私了吗
    五维共情力
    提升共情力
    共情的科学
    你能做什么: 提升共情力的开放式大脑策略
    亲子互动 把共情教给你的孩子
    父母成长 如何提升自己的共情力
    结语 开放式大脑, 开放式成功
    附录 开放式大脑知识要点
    致谢
    译者后

    如何让孩子成年又成人
    推荐序一 摆脱过度养育, 成为合格家长
    推荐序二 及时牵手, 适时放手
    引言 如何帮孩子踏入人生
    第一部分 焦虑不堪的当下
    如果我们告诉孩子, 人生有一个预先确定的清单, 那我们就是在铺
    就我们的道路, 而不是他们的道路。
    01 保证他们安全健康
    02 给他们提供机会
    03 为他们而存在
    04 屈从于大学录取的军备竞赛
    05 曾经的童年
    第二部分 为什么必须停止过度养育
    总有一天他们得自谋生路, 这一天会不可避免地到来, 如果我们没
    有帮孩子和我们自己做好准备, 那双方都会追悔莫及。
    06 孩子们缺少基本生活能力
    07 他们受到了心理伤害
    08 他们成了“学习毒品”成瘾者
    09 我们在破坏他们的工作前景
    10 我们让自己备感压力
    11 大学录取过程千疮百孔
    第三部分 如何培养孩子成人
    我们对他们的养育, 应该是从童年早期开始, 以与其年龄相匹配的
    方式, 培养他们独立自主的意识, 让他们知道如何在世间做一个成
    人。
    12 另辟蹊径
    13 让他们拥有更自由的时间
    14 传授他们基本生活技能
    15 教会他们如何思考16 帮他们做好努力工作的准备
    17 让他们自己规划人生
    18 教他们面对挣扎的人生常态
    19 选择大学时不要只盯着那几所顶尖名校
    20 倾听他们的心声
    第四部分 敢于实施不同的养育方式
    我们不必等着看别人怎么做。 为了成为好的榜样, 我们需要把自我
    放在第一位, 只有这样, 才能成为对他们最有助益的人。
    21 恢复你的自我
    22 做你想做的父母
    后记
    注释
    致谢
    译者后记

    蒙台梭利教育精华
    推荐序一 教育的问题在哪里 陈禾
    推荐序二 爱是教育的源泉 陈爱娣
    推荐序三 给孩子一个明亮的未来 安德烈·罗伯弗洛伊德
    引言 什么是教育
    第1章 思想起源: 蒙台梭利教育的星星之火
    从医学女博士到享誉世界的教育家
    成立第一所“儿童之家”
    蒙台梭利教育惠及全球千万孩子
    第2章 儿童发展: 追寻自我的成长
    吸收性心智就像一块海绵
    找准孩子的6个基本敏感期
    识别孩子珍贵的专注时刻
    孩子在每个发展阶段有不同的需求
    第3章 蒙台梭利教育原则: 以孩子为本
    准备一个自由的环境
    自律脱胎于自由
    言传不如身教
    尊重每个孩子的“节奏”
    从经验中学习
    激发潜能, 为未来做准备
    第4章 蒙台梭利学校: 让孩子的心灵自由绽放
    搭建有利于孩子成长的环境
    用丰富的教具开发儿童潜能
    蒙台梭利教师都是细致的观察者混龄上课的蒙台梭利小学
    第5章 蒙台梭利教育在家: 自信独立从家庭开始
    建立孩子对我们的信任
    与不同年龄段孩子的相处之道
    提供适宜的家庭环境
    与孩子交流要掌握分寸
    家庭中的日常练习
    结语 让孩子自己来
    附录一 蒙台梭利教具举例
    附录二 蒙台梭利运动在中国的发展历程
    致谢
    译者后记

    孩子如何学习
    前言 摇篮里的科学家
    01 古老的问题与年轻的科学
    三个古老而深刻的哲学难题
    神奇的宝宝0.0
    苏格拉底的反直觉观点
    认知大链条存在吗
    发展科学的第一次复兴
    新时代的解答
    02 孩子如何理解他人
    孩子生来就会做的事
    真正永恒的三角关系
    可怕的两岁, 爸妈成了小白鼠
    3岁, 我们看到的世界是不同的
    鉴证成长的对话实录
    千万不要相信孩子的证词
    孩童的歌剧: 爱与欺骗
    学校教育的前提: 知道自己不知道
    让奇迹发生的三个途径
    03 孩子如何认知事物
    孩子生来就知道的事
    理解物体消失: 毛巾下的钥匙去哪儿了
    追寻因果关系: 事物之间如何相互影响
    探索事物分类: 透过表面审视内在
    让奇迹发生的三个途径04 孩子如何学习语言
    计算机破译不了的声音编码
    语言如何建构意义
    学校里学不到的语法
    孩子生来就是“世界公民”
    里程碑时刻: 首次发声
    最先说出的可不只有“爸爸”“妈妈”
    从外星语到连词成句
    让奇迹发生的三个途径
    05 孩子的心智如何运行
    进化赋予的超级运行程序
    致力于破解程序的科学家
    基础: 强大的出厂设置
    学习: 为自己重新编程
    他人: 天然的学习助手
    06 孩子的大脑如何工作
    成人大脑的工作原理
    依据经验不断重新布线
    让神经元充分连接: 收到请回答
    突触修剪: 大脑擅长断舍离
    神秘的关键期是否存在
    环境和他人对学习的巨大影响
    乘着尤利西斯之船前行
    07 科学给出的答案
    我们能为孩子做什么
    天边一朵荣耀之云
    致谢
    注释

    园丁与木匠
    引言 你是园丁, 还是木匠
    01 “教养”是一种糟糕的现代发明
    混乱是童年的主旋律
    年轻的大脑天生就要探索
    父母的爱让孩子的智力发展成为可能
    02 童年, 人类进化的关键策略
    养育孩子比狩猎技能更重要
    要考证, 不要假设
    童年越漫长, 智力越发达
    人类的学习能力在反馈循环中代代更迭
    多样性是面对未知的利器
    对孩子精雕细刻终归是徒劳
    03 爱, 持续进化的保障
    爱的三面手1: 父母
    爱的三面手2: 祖父母
    爱的三面手3: 异亲
    对孩子的爱就像一个无法言喻的承诺
    因为照顾所以爱
    04 边看边学
    孩子都是优秀的小演员
    镜像神经元的“神话”
    模仿是最有效的因果学习形式
    孩子的模仿能力高级又高效
    孩子拥有超越成人的创造力过度模仿, 抓住“权威”的每一个细节
    仪式模仿, 找到文化归属感
    和孩子一起做, 而不是“照我说的做”
    05 边听边学
    依恋模式决定孩子更相信谁
    你的孩子为什么不信你的话
    孩子知道虚构和假想不是现实
    永无止境的为什么, 是在寻求好的解释
    “为什么”的最佳答案是揭示因果关系
    你的解释影响孩子的思维方式
    孩子对你的信任胜过一切方法
    06 边玩边学
    打闹是一种社交演练
    聪明的动物对一切都感兴趣
    玩玩具就是在做科学实验
    假装是人类独有的玩耍方式
    反事实思维, 想象力与创造力之源
    爱假装的孩子善于弄清别人怎么想
    玩耍教会我们如何应对意外
    “玩”就很好玩, 不需要理由
    07 边练边学
    学徒训练是历史主流教育方式
    目标导向的学校教育是一种新发明
    从探索式学习到掌握式学习
    学校就像专注力竞技场
    学校教育应该服务于不同类型的孩子
    重要的学习发生在教室之外
    青春期: 游走在冲动与控制之间08 科技与孩子的未来
    “阅读”是门新技术
    步入电子屏幕的世界
    科技之于孩子, 就像阅读之于我们
    让时代的棘轮徐徐向前
    网络世界的希望与迷失
    给孩子一个世界, 让他们重建
    尾声 养育孩子的意义
    后记 为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术
    致谢
    注释及参考文献
    译者后记 别再“焚琴煮鹤”你的孩子了

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